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发布时间:2018-08-08 浏览次数:358

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  “有独立的批判精神,能够引发‘社会辩论’,这应当成为大学另一个重要功能。”在本届中外大学校长论坛上,听拥有600年历史的比利时鲁汶大学的校长马克韦尔威纳谈起创新,“与时俱进”这个词显得特别真切。  韦尔威纳认为,大学必须坚持传统且锐意创新,必须保持独立性,且承担传播知识、创造知识和追求真理的职责。他特别强调追求真理,因为这是大学精神的回归,是推动人类文明和社会进步的核心所在。  在追求真理的过程中,体现学校创新精神的表现形式就是推动社会辩论。韦尔威纳告诉记者,大学有责任就社会公众关心的问题引发辩论和反思,比如新技术、新能源、生态环境问题、移民、人类学、社会公正、伦理道德、穷国与富国的关系等,统称意识形态的问题。大学在研究、解决这些问题中扮演着重要角色,通过辩论与反思引领社会朝至真至善至美的方向前进。  在韦尔威纳看来,创新可以有不同的领域,服务也可以有更多元的视角。创造性的教学可以让学生承担起社会责任,学会知识,掌握技能,成为社会发展所需要的新一代公民,这种创新也体现了为社会服务。在鲁汶大学,教授如果只会科研而不擅教学,就不能做教授,因为对鲁汶大学来说,这样的教授对社会的贡献是不完整的。(杨晨光 唐景莉 沈祖芸)  《中国教育报》2006年7月20日第2版

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  一是艺术提前公办(本科)批次。第1批:为31所独立设置的本科艺术院校、清华大学等5所院校以及“211工程”院校校考的艺术类本科专业,实行传统院校志愿设置。第2批:为使用省统考成绩录取的省内外高校的艺术类本科专业,实行平行院校志愿设置。第3批:为除艺术提前公办(本科)第1批以外的其他院校校考的艺术类本科专业,实行传统院校志愿设置。

蔡昌杰在致词中肯定了志愿者教师的贡献,并表示印尼全国华文教育协调机构将继续努力推广华文教育,提高民族的智慧及提高竞争能力。邵一峿参赞发言感谢对78名汉语教师志愿者为印尼汉语教学工作做出的贡献,并代表中国大使馆对印尼国民教育部及各省市教育官员给予的大力支持和帮助表示感谢。

  谈及自己备战雅思的经验,玉如一言以蔽之:“读透一套好书,胜过贪多求全。”听力是她的强项,雅思听力8分的优异成绩,全靠一遍遍反复听一套剑桥雅思考试真题练下来的。“四册书我一共听了五遍,前三遍边听边做题,听完这三遍后,已经对雅思考官们的声音非常熟悉,他们的口音、语音、语调,我一听就能分辨得出来;听完五遍之后,我已经能够做到只听前面两句,就能将后边的几句都背下来。”

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演练开始前,教官向同学们详细的讲述了遇到紧急情况时逃生的知识。下午13时,演练正式开始。在听到演练信号后,该校各院系辅导员迅速组织同学们撤离,由各个班级任课老师负责疏散,保持镇静,快速而有秩序地疏散到安全地带。5分钟后,各班班委迅速清点核查人数,并即刻向辅导员、院领导汇报,既而再转报给校学生工作部。演练结束后,师生们恢复正常秩序,返回演练前所在地继续工作学习。整个演练过程严格按该校制定的紧急逃生预案进行,演练真实、有效,取得了很好的效果,达到了预期的演练目的。

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